第六单元核心：《孟子》三章：得道多助失道寡助/富贵不能淫/生于忧患死于安乐

学段：初中学科：语文年级：八年级学期：上册版本：部编版章节：第六单元本单元重点学习内容

重点高频考点

📚 内容精讲

《孟子》三章是战国时期思想家孟子的三篇短文，告诉我们治理国家要得民心、做人要有气节、困境能使人成长。

核心要点

得道多助失道寡助：得民心者得天下，失民心者失天下。
富贵不能淫：大丈夫要坚守仁义，不被富贵、贫贱、威武动摇。
生于忧患死于安乐：忧患使人奋发，安乐使人衰亡。

🧠 易错与辨析

常见错误

✖ 把“得道多助”的“道”理解为道路或道理。

原因：学生容易望文生义，忽略“道”在此处指“仁政、正义”。

✖ 混淆“富贵不能淫”的“淫”与“淫乱”。

原因：“淫”古义为“过分、放纵”，学生常误解为“淫邪”。

易混淆知识点

“生于忧患”与“死于安乐”的关系 → “生于忧患”强调忧患能激发潜能，“死于安乐”强调安逸导致衰败，两者对比说明逆境与顺境的不同影响。

📝 考试指南

考频：高频

常考题型

文言文翻译主旨理解选择题名句默写论证方法分析

典型例题

📍 翻译“得道者多助，失道者寡助”。

✔ 答案：能施行仁政的君主，帮助支持他的人就多；不施行仁政的君主，帮助支持他的人就少。

💡 注意“道”指仁政，“者”指……的人，“助”指帮助。

📍 《生于忧患死于安乐》中，孟子列举了哪些历史人物？

✔ 答案：舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚。

💡 记住六位人物及其经历，理解他们从困境中崛起。

🔗 知识点关联

前置知识（学习前需要掌握）

暂无

后续延伸（学完后将进一步学习）

暂无

💡 举一反三

以下 3 道变体题帮助巩固本知识点，点击"查看答案"显示详细解析。

“得道多助，失道寡助”中“道”的含义与下列哪项中的“道”相同？A. 道路 B. 道理 C. 仁政 D. 道德

选择题 ⭐⭐

✔ 答案

💡 解题思路：联系上下文，“得道”指得到仁政，所以选C。

请用现代汉语解释“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。

翻译题 ⭐⭐⭐

✔ 答案

富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。

💡 解题思路：注意“淫”“移”“屈”的使动用法。

《生于忧患死于安乐》中，孟子认为国家灭亡的原因是什么？

简答题 ⭐⭐⭐

✔ 答案

国内没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，国外没有敌对国家和外患。

💡 解题思路：从“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”找答案。