用一一对应的方法比较物体的多少

学段：小学学科：数学年级：一年级学期：上册版本：人教版章节：准备课 > 比多少建立同样多、多、少的概念

重点高频考点

📚 内容精讲

把两种物体一个对一个地排在一起，就能看出谁多、谁少或者一样多。

核心要点

一个对一个地排（一一对应）
比较时先看有没有多余的
谁有剩余谁就多，谁缺谁就少

解题方法

把两种物体上下或左右对齐排好
一个物体对应另一个物体
观察哪边有剩余，剩余的就多，缺少的就少，没有剩余就同样多

🧠 易错与辨析

常见错误

✖ 只看物体数量，不一一对应比较

原因：受数字大小影响，认为数字大的就多，忽略了一一对应的方法。

✖ 排列时没有对齐，导致对应错误

原因：缺乏对齐意识，随意摆放，无法正确比较。

易混淆知识点

比大小（数字比较） → 比多少是用一一对应看剩余，比大小是直接看数字，但两者结果一致。

📝 考试指南

考频：高频

常考题型

看图比多少连线比多少判断谁多谁少

典型例题

📍 有3个苹果和2个梨，苹果和梨比，谁多？

✔ 答案：苹果多

💡 一个苹果对一个梨，苹果有剩余，所以苹果多。

🔗 知识点关联

前置知识（学习前需要掌握）

暂无

后续延伸（学完后将进一步学习）

暂无

💡 举一反三

以下 3 道变体题帮助巩固本知识点，点击"查看答案"显示详细解析。

有4个小朋友和3个气球，每个小朋友分一个气球，够吗？

应用题 ⭐

✔ 答案

不够

💡 解题思路：一个小朋友对一个气球，气球有剩余还是小朋友有剩余？

画一画：用圆圈表示苹果，三角形表示梨，使苹果比梨多2个。

操作题 ⭐⭐

✔ 答案

例如：○○○○○ △△△

💡 解题思路：先画同样多的部分，再给苹果多画2个。

小明有5块糖，小红有3块糖，小明给小红几块后两人同样多？

推理题 ⭐⭐⭐

✔ 答案

1块

💡 解题思路：先算小明比小红多几块，再把多出的分一半给小红。