分清内容主次，体会详写和略写

学段：小学学科：语文年级：六年级学期：下册版本：部编版章节：第一单元 > 北京的春节老北京春节的详略安排

重点高频考点

📚 内容精讲

写文章时，重要的内容写得详细，次要的内容写得简略，这样文章主次分明，重点突出。

核心要点

能找出文章中的详写和略写部分
理解作者为什么这样安排详略
能在写作中运用详略安排突出中心

解题方法

读文章，想想文章主要想表达什么（中心思想）
找出与中心关系最密切的内容，这些通常是详写
找出与中心关系不大但必要的内容，这些通常是略写
思考详写和略写的好处

🧠 易错与辨析

常见错误

✖ 认为字数多的就是详写，字数少的就是略写

原因：忽略了内容与中心的关系，只从篇幅判断

✖ 写作时把所有内容都写得很详细

原因：没有主次意识，导致文章重点不突出

易混淆知识点

详写与重点 → 详写是具体描写，重点是指核心内容，详写通常用来表现重点，但重点不一定都详写

📝 考试指南

考频：高频

常考题型

阅读理解中判断详略安排分析详略安排的作用写作中运用详略

典型例题

📍 《北京的春节》中，哪些日子写得详细？哪些写得简略？为什么？

✔ 答案：详写：腊八、除夕、正月初一、正月十五；略写：其他日子。因为详写的日子最能体现北京春节的特色和热闹气氛。

💡 先找出所有提到的日子，再根据描写的篇幅和细节判断详略，最后联系文章中心说明原因。

🔗 知识点关联

前置知识（学习前需要掌握）

暂无

后续延伸（学完后将进一步学习）

暂无

💡 举一反三

以下 3 道变体题帮助巩固本知识点，点击"查看答案"显示详细解析。

写一篇关于“我的周末”的作文，你会详写哪一天？略写哪一天？为什么？

写作实践 ⭐⭐

✔ 答案

详写最有意义或最有趣的一天，略写其他日子。

💡 解题思路：想想周末中哪一天给你印象最深，最能体现你的周末生活特点。

阅读《端午粽》，找出文中详写和略写的内容，并说说这样安排的好处。

阅读理解 ⭐⭐⭐

✔ 答案

详写包粽子的过程，略写吃粽子。好处是突出了包粽子的乐趣和传统。

💡 解题思路：先看文章主要想表达什么，再找哪些内容写得具体。

如果要把《北京的春节》改成一篇200字的短文，你会保留哪些内容？去掉哪些？

改写 ⭐⭐⭐⭐

✔ 答案

保留腊八、除夕、正月初一、正月十五的典型活动，去掉其他日子的描写。

💡 解题思路：保留最能体现春节特色的内容。