小苏打和白醋反应产生二氧化碳

学段：小学学科：科学年级：六年级学期：下册版本：教科版章节：物质的变化 > 小苏打和白醋的变化化学变化的特征：产生气体

重点高频考点

📚 内容精讲

小苏打和白醋混合后，会产生一种叫做二氧化碳的气体，这是化学变化的一种表现。

核心要点

小苏打和白醋混合后产生气泡，说明有气体生成。
产生的气体是二氧化碳，它不支持燃烧。
这个变化是化学变化，因为产生了新物质。

🧠 易错与辨析

常见错误

✖ 认为小苏打和白醋混合只是溶解，没有发生化学变化。

原因：学生只看到固体消失，忽略了气泡的产生，误以为是物理变化。

✖ 认为产生的气体是空气或水蒸气。

原因：学生缺乏对二氧化碳特性的认识，容易根据常见气体猜测。

易混淆知识点

物理变化和化学变化的区分 → 物理变化没有新物质生成，如盐溶于水；化学变化有新物质生成，如小苏打和白醋反应产生二氧化碳。

📝 考试指南

考频：高频

常考题型

选择题填空题实验探究题

典型例题

📍 小苏打和白醋混合后，产生的气体是（）。A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氢气

✔ 答案：B

💡 小苏打和白醋反应产生二氧化碳气体，它能使澄清石灰水变浑浊，不支持燃烧。

📍 将小苏打和白醋混合，观察到有气泡产生，这说明发生了（）变化。

✔ 答案：化学

💡 产生气泡说明有气体生成，这是新物质，所以是化学变化。

🔗 知识点关联

前置知识（学习前需要掌握）

暂无

后续延伸（学完后将进一步学习）

暂无

💡 举一反三

以下 3 道变体题帮助巩固本知识点，点击"查看答案"显示详细解析。

小苏打和白醋反应产生的气体能使燃烧的木条熄灭，这说明了什么？

简答题 ⭐⭐

✔ 答案

说明产生的气体不支持燃烧。

💡 解题思路：回忆二氧化碳不支持燃烧的特性。

如果用小苏打和白醋反应产生的气体去吹肥皂泡，肥皂泡会怎样？

选择题 ⭐⭐⭐

✔ 答案

肥皂泡会下沉。

💡 解题思路：二氧化碳比空气重，所以肥皂泡会下沉。

小明将小苏打和白醋混合后，用玻璃片盖住杯子，过一会儿打开玻璃片，将燃烧的木条伸入，木条熄灭了。这个实验说明什么？

实验分析题 ⭐⭐⭐

✔ 答案

说明杯子里充满了不支持燃烧的气体——二氧化碳。

💡 解题思路：注意实验步骤：先盖住杯子收集气体，再检验。