应用文怎么写（书信·演讲稿·倡议书）

高考应用文（书信、演讲稿、倡议书）格式要规范，内容要针对情境，语言要得体。

高考应用文，常见的有书信、演讲稿、倡议书等，它把写作放到一个具体的“情境”里，要求你按格式、按身份、按对象来写。

应用文拿分的第一要义是“格式规范”：书信有称呼、正文、敬语、署名、日期；演讲稿有称呼、问候、正文、结尾号召；倡议书有标题、称呼、正文、落款。格式错了，分就丢了。

第二要义是“情境意识”：写给谁、在什么场合、以什么身份写，决定了你的语气和内容。给长辈写信要尊敬，演讲稿要有感染力，倡议书要有鼓动性。

第三要义是“内容实在”：不能空喊口号，要结合具体情境，写出有针对性的内容。

应用文情境构思器

点击高亮的词，看用了什么技巧

应用

改前（平淡）

大家要节约用水啊！

改后（优美）

为此，我倡议：从今天起，随手关紧水龙头，一水多用；从点滴做起，让节约用水成为我们每个人的习惯。

内容落实：倡议要有具体可行的做法，而不是空喊口号

原句只是一句空洞的口号，没有具体做法。改后给出“关紧水龙头、一水多用”等具体倡议，让内容落到实处，才有号召力。

应用

改前（平淡）

同学们，我们要好好学习。

改后（优美）

同学们！青春只有一次，别让“来得及”成为我们最大的借口。趁现在，去拼一次、搏一回，把最好的时光，留给最努力的自己！

号召力：结尾用有力的呼吁和号召，让演讲有感染力

原句平淡无奇，激不起听众的共鸣。改后用呼告式的号召、排比般的节奏，结尾有力，演讲就有了感染力。

此致敬礼

书信结尾敬语，另起一行写“此致”，再换行顶格写“敬礼”。

把最好的时光，留给最努力的自己

演讲稿结尾金句，用呼告和排比增强感染力。

1. 应用文拿分的第一要义是？

格式规范是应用文的基本要求，错了直接丢分。

4. “情境意识”指什么？

要弄清写给谁、什么场合、什么身份，决定语气和内容。

4. 倡议书结尾通常写什么？

倡议书结尾写落款和日期；“此致敬礼”是书信的敬语。

书信和演讲稿格式有什么不同？

书信结尾用“此致敬礼”，演讲稿开头有称呼问候、结尾有号召，两者都要落款或署名。

应用文内容空泛怎么办？

结合题目给的具体情境，写出有针对性的内容，别背模板硬套。

倡议书要写标题吗？

要。标题写在正文上方居中，如“关于节约用水的倡议书”。