虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
名句
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
教学相长也。
逐字翻译字字落实，逐字对应释义
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
虽（即使）
嘉肴（美味的菜肴）
弗（不）
食（品尝）
旨（味美）
【译】即使有美味的菜肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。
教学相长也。
教（教别人）
学（学习）
相长（相互促进）
【译】教和学是相互促进的。
全文翻译
即使有美味的菜肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑。知道自己不足，然后才能自我反省；知道自己困惑，然后才能自我勉励。所以说：教和学是相互促进的。《尚书·兑命》说“教别人也是学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！
注释
嘉肴：美味的菜肴。弗：不。旨：味美。至道：最好的道理。善：好处。是故：所以。困：困惑。自反：自我反省。自强：自我勉励。教学相长：教和学相互促进。兑命：《尚书》篇名。学学半：教别人也是学习的一半。
篇内虚词
虽
连词，即使 例：虽有嘉肴
然后
这样以后 例：学然后知不足
特殊句式
宾语前置 例：其此之谓乎 （“之”作标志，其此之谓=其谓此）
赏析
《虽有嘉肴》出自《礼记·学记》，以“嘉肴”设喻，引出“教学相长”的道理。文章由浅入深，从食与学、学与教的关系，阐明教和学相互促进、共同提高的道理。
考点解析
常考名句
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
教学相长也。
理解性默写
Q：《虽有嘉肴》中说明教学相长道理的句子是
答：教学相长也。
Q：《虽有嘉肴》中说明学习使人发现不足的句子是
答：学然后知不足，教然后知困。
常考题型
名句默写
理解性默写
句子翻译
主旨理解
默写自测名句默写挖空练习
点击挖空处显示该字；为默写易错字，请重点记忆。
易错字提醒
嘉肴
易错写为「佳肴」
嘉肴=美味的菜肴
旨
易错写为「脂」
旨=味美
